第一章 总则

第一条 为深化课程改革，深入开展教学改革研究和创新实践，提高人才培养质量，建立和创新团队合作机制，培养可持续发展的教学队伍，学院决定实施课程团队立项计划。

第二条 全面推进英语国家一流本科专业建设、学院课程建设，结合学院实际，以课程（群）或专业为建设平台，努力建设数量充足、结构优化、素质优良、学术造诣和专业水平高、责任心和指导能力强、适应教育发展需要的课程团队，资助其开展教学改革与研究、编辑出版教材和教研成果、打造精品课程等工作。

第二章 课程团队的组建及基本条件

第三条 课程团队重点围绕专业课程（群）和实践教学环节组织建设。

第四条 课程团队类型分为：以单一课程建设为主要任务的课程团队、以课程群和系列课程建设为任务的课程团队、以实践教学环节建设为主要任务的课程团队、以专业建设为任务的课程团队，等等（参考附件1：《立项指南》，不仅限于目录中所列项目）。

第五条 课程团队的构成

1.人员构成。团队人员为英语专业授课教师，每个团队由一名团队带头人及若干名专业骨干教师或学生管理教师组成。

2.带头人。有较强的事业心和责任感，长期致力于相关课程建设，坚持在教学第一线。自主创新能力强，有高尚的学术道德、严谨的科研作风和科学、求实、团结、协作的精神和较好的组织、管理和领导能力，并只担任一个课程团队的带头人（可作为成员参加其他团队）。

3.成员数量。每个团队的成员数量依专业课程设置不同而异，原则上一个团队人数不少于3人，一位教师最多可以参加2个团队。

第六条 课程团队的任务

1.总目标。通过团队合作机制，将本专业或课程（系列课程）的专业教学、实习实训等融于一体，构建以生为本、能力为重、以学习成效为核心的教育质量评价与监控。

2.主要任务。积极参加教学改革与创新，团队在一年时间内完成如下任务（任务1,2,3,4,5为必须完成项、6,7,8,9,10,11中至少完成1项）：

1）一套最新修订的课程教学大纲；

（新教学大纲须确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标,进一步完善教学设计，改革教学方法和手段，体现过程性考核及课程目标考核，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。）

2）一套完整课程教案及课件；

（根据上述新教学大纲编制的新教案及课件。）

3）一节公开课；

（课程团队开展集体备课、示范课程观摩听课活动。每门课程于立项期间开展1次全院示范公开课。）

4）一套团队课程建设的材料档案；

（形成一套能体现团队课程建设的材料档案，包含1次示范公开课资料、1次集体备课或教学研讨会资料、1份团队成员平行课的过程性考核记录表、本课程学生的反馈及感悟,以及其它可体现课程改革成效的材料。）

5）在省级及以上期刊发表本团队相关教学研究论文1篇；

6）校级及以上相关课程建设项目1项；

7）校级及以上相关课程教材建设项目1项；

8）校级及以上相关课程教改项目1项；

9）校级及以上精品资源共享课程1门；

10）校级及以上教学成果奖1项；

11) 出版教材1部。

第三章 申报与评选

第七条 课程团队以各学科专业课程为基础架构，英语专业授课教师根据发展实际申报组建。

第八条 课程团队申报时填写“江苏师范大学外国语学院课程团队申请表”（见附件2），提交学院审核。

第九条 学院将根据学院总体发展规划与申报情况评选审定名单。

第四章 课程团队的管理考核办法

第十条课程团队在学院领导下开展工作。课程团队成员在合作的基础上明确分工和工作职责。每个成员须承担一定的工作任务，而且形成团队内部的沟通制度、教研制度、会议制度等管理机制。

第十一条课程团队常规工作考核，以及课程团队结项成果鉴定，由学院教学委员会具体执行。团队自身须建章立制，团队内部考核由团队带头人负责，团队带头人有权根据工作需要向学院申请对团队成员进行调整。

第十二条课程团队建设期为1年，实行立项管理。建设期满后，课程团队需提交《课程团队建设总结报告》及成果证明，学院对资助团队的各项成果进行评估。

第五章 课程团队经费使用及管理

第十三条 课程团队建设经费为15000元/团队。课程团队立项后半年内进行项目中期检查，通过审查后学院拨付8000元，一年内通过结项审核，拨付7000元。

第十四条 团队带头人管理经费的使用，保证专款专用，须严格按照学校财务管理规定执行。

第十五条 课程团队带头人如果因出国、调动或其他原因影响到团队建设，而该团队仍需继续建设的，其所在团队应在成员内另行遴选1人为带头人，报学院批准后，可继续使用建设经费。

第六章 附则

第十六条 本办法自2022年9月19日起实施，由外国语学院党政联席会负责解释。

附件：1.江苏师范大学外国语学院课程团队立项指南

附件：2.江苏师范大学外国语学院课程团队申请表

                                                                       江苏师范大学外国语学院

                                                                                          2022年9月19日

       附件1.docx

附件2.docx