刘庆华

刘庆华，女，硕士研究生，讲师，主要从事认知语言学与英语教学领域的研究。讲授《大学英语》本科生课程。任职以来，共发表论文10篇，如从框架转换角度解读网络个性签名中的幽默，《河北广播电视大学学报》，2012年第1期。