杨建生

杨建生，男，硕士研究生，讲师，主要从事二语习得、英语教学领域的研究。讲授《大学英语精读》、《听力》、《英语写作》、《英汉互译》、《高级英语视听说》等本科生课程。任职以来，共发表论文6篇，如输入强化对习得英语方式副词位置规则的影响，《上海理工大学学报》（社会科学版），2016年第4期。

主持或参与各类项目共计3项，如田园文学传统在英国现当代小说中的嬗变，江苏省高校哲学社会学科学课题，2014SJB384。

获校“教书育人”先进个人、优秀工会积极分子、校先进工作者、 校优秀共产党员等荣誉称号。