为扎实推进新生入学专业教育，帮助2026级新生把握外语学习规律、厘清学业规划方向，充分发挥退休教师“银龄育人”作用，10月26日上午8时，外国语学院特邀学院退休教师安烈副教授，为2026级非英语专业新生作语言能力提升与四六级备考策略专题指导讲座。
讲座中，安老师结合自身数十年外语教学积淀，围绕外语学习的底层逻辑、分阶段学习方法、应试备考要点、长期能力发展四个板块层层展开，为新生带来了一场兼具理论深度与实操价值的学业指导。在“外语学习核心逻辑”部分，安老师深入剖析了语言输入与输出的辩证关系，指出经验积累本质上属于语言输入，而高质量的输出必须依托大量实践，提醒同学们不能满足于书本层面的识记，更要把语言应用能力真正落到实处。
在“语言学习阶段与方法”板块，安老师借鉴“做中学、展示式教学”理念，通过具体案例引导新生主动探究，点明语言学习不止于识记符号，更要理解符号背后承载的文化内涵。针对新生普遍关心的应试备考问题，安老师细致拆解了写作、翻译、听力三类题型的阅卷规则，并给出了相应的备考策略。
随后，安老师聚焦长期能力提升与发展规划，从证书报考、学术积累、差异化竞争三个方面提出了清晰建议。在学术成长上，鼓励外语专业学生主动申报大学生创新创业训练计划项目，依托小课题、小论文逐步积累学术成果；在竞争策略上，建议同学们走差异化路线，避免扎堆报考教师资格证而陷入同质化竞争。为方便同学们后续复习巩固，安老师还专门提供了附有详细解析的四六级备考资料和语法考点梳理。
本场讲座理论扎实、案例鲜活、干货充足，贴合学生学习实际，更着眼于大学四年的长期成长。同学们认真记录、积极思考，对语言学习的底层逻辑有了全新认识。下一步，学院将继续用好退休教师育人资源，不断丰富新生专业导航和学风建设系列活动，引导新生树立科学的外语学习观，夯实语言基本功，做好大学学业规划，在语言学习与跨文化探索中找准方向，努力成长为兼具语言功底、家国情怀与国际视野的外语人才。
（一审：房天宇，二审：王波，三审：王淑文）